10. Strategi Membina Hubungan Positif Guru- Murid Ingat nama murid Tanam semangat cintakan kelas Agihkan tanggungjawab bersama Tetapkan jangkaan yang realistik Tunjukkan keprihatinan Masukkan unsur kecindan. 11. Amalan Budaya Penyayang Hormat Autentik Ingatan Integriti Emosi.
PENDAHULUAN: Gambar menunjukkan cara-cara untuk menjadi murid yang cemerlang. Terdapat pelbagai cara untuk menjadi murid yang cemerlang. di rumah untuk mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan dan membanggakan ibu bapa kita. semasa guru mengajar di dalam kelas supaya dapat memahami isi-isi pelajaran yang diajar oleh guru.
Ciri perkembangan yang lainnya pada murid-murid tahap ini, iaitu a. penyesuaian dengan gambaran menyeluruh. b. memandang sesuatu dari pelbagai segi/sudut. c. melakukan secara urutan (mengatur unsur-unsur dari yang besar ke yang kecil atau sebaliknya) d. melakukan klasifikasi objeklbenda. e. berfikir sebab-akibat (pemahaman kanak-kanak terhadap menunjukkan 0.955 dan 0.946 yang berada pada tahap amat baik. Signifikan – Penghasilan instrumen penilaian kendiri pembelajaran geometri yang berpandukan Model KIPP dapat membantu murid mengetahui tahap penguasaannya terhadap topik-topik geometri yang dipelajari dan berusaha untuk membaiki kelemahan dalam pembelajaran mereka.
Walaubagaimanapun, terdapat kanak-kanak OKU penglihatan yang mengalami masalah pendengaran Attarbawiy: Malaysian Online Journal of Education Vol. 6, No. 1 (2022), 57-63 58 Teori Vygotsky Dalam Pembelajaran Murid dan Kaitan Dengan Ciri Murid Bekeperluan Khas Penglihatan dan perkembangan psikomotor yang terhad.
Salah satunya, pengajar harus lebih cekatan dalam merespons kebutuhan murid, selalu siap untuk berdiskusi dan bisa jadi pendengar yang baik atas masalah belajar murid. Hal yang tak kalah penting, Anda harus bisa memberikan “aturan main” yang jelas, dan berikan kesempatan bagi siswa untuk memberikan umpan balik.k59OcdH.
